viernes, 11 de noviembre de 2011
Actividades FHYS
Realizar una investigación y hacer un mapa mental de los sucesos más importantes de la Revolución Mexicana, sus inicios en Puebla y su culminación.
martes, 8 de noviembre de 2011
Lineamientos Proyecto de Investigación
Presentación
Con base en lo descrito anteriormente, este documento describe los lineamientos para la elaboración del protocolo y el informe final de la investigación (tesis); esto implicó una revisión de bibliografía, de la normatividad en materia de investigación emitida por la Secretaría de Salud del país y el análisis de publicaciones de circulación nacional e internacional; lo que permitió identificar coincidencias en los elementos requeridos para el desarrollo de una investigación científica. Los alumnos del Programa Educativo de Pregrado deben apegarse a estos lineamientos, considerando que los alumnos realizan investigación por tres razones principales: 1) Porque se interesan en la investigación, 2) como producto final de alguna asignatura, 3) con fines de titulación; y en los tres casos los estudiantes son asesorados por profesores.
Para la redacción del protocolo e informe final de investigación (tesis), se tiene como referente el Manual de Estilo de Publicaciones de la American Psychological Association (APA).
Capítulo 1
Guía para la elaboración del protocolo de investigación
El protocolo o proyecto de investigación es un documento que describe la propuesta de una investigación para la salud en seres humanos, el cual contiene la planeación, programación, presupuestación, organización metodológica y sistematizada de las fases de trabajo, que se realizarán bajo el encargo y conducción de un investigador principal (Proyecto de Norma Oficial Mexicana [PROY-NOM-012-SSA3-2007].
La estructura del protocolo deberá contener los siguientes elementos:
1. Introducción
1.1 Marco Teórico o Antecedentes Científicos
1.2 Planteamiento del Problema (Incluye pregunta de investigación y/o propósito)
1.3 Hipótesis y/u
1.4 Objetivos
2. Material y Métodos
2.1 Diseño del Estudio
2.2 Muestreo
2.2.1 Población.
2.2.2 Criterios de selección de las unidades de muestreo.
2.2.3 Tamaño de la muestra.
2.2.4 Tipo de muestreo.
2.3 Definición Operacional de Variables
2.4 Instrumentos de Recolección de Datos
2.5 Procedimiento de Recolección de Datos.
2.6 Estrategias de Análisis de Datos
2.7 Ética del Estudio
2.8 Prueba Piloto
3. Apéndices
4. Referencias
1. Introducción
1.1 Marco Teórico o Antecedentes Científicos
Consiste en fundamentar científicamente el estudio; esto implica una amplia revisión de la literatura para analizar y exponer el contexto del problema, teorías o enfoques teóricos, e investigaciones recientes; esto es, el estado actual del conocimiento científico para fundamentar el problema de estudio, los objetivos y la hipótesis. Es importante aclarar que marco teórico no es igual a teoría; por lo tanto, no todos los estudios, necesariamente, tienen que fundamentarse en una teoría, pero sí en la revisión exhaustiva de la bibliografía para identificar vacío de conocimientos.
Para la redacción de este apartado:
· En primer lugar, contextualizar el problema de estudio, escribir sobre el tema de manera global, esto es, impacto social, población que es afectada en términos estadísticos, con base en lo referido a nivel mundial y nacional por la OMS , OPS, Secretaría de Salud y Encuestas Nacionales (morbilidad, mortalidad, prevalencia).
· En segundo lugar enlazará la información anterior con el objeto de estudio (conceptos de interés); precisará los conceptos de interés y los definirá de manera concreta con base en la literatura (algún autor u organismos nacionales e internacionales como la OMS , Secretaría de Salud, asociaciones reconocidas u otro). Si el estudio se fundamenta en alguna teoría, deberá describirla de manera breve y explícita, especificando los conceptos de la teoría que seleccionará para el estudio y los definirá tal como lo refiere el autor de la misma.
· En tercer lugar escribirá lo referido a publicaciones relacionadas con el o los conceptos que le interesa estudiar (qué se ha estudiado en otros temas y específicamente qué se ha estudiado en el tema de interés), de cinco años a la fecha. Por ejemplo, si mi tema es cáncer pero quiero estudiar sobre calidad de vida, lo que debo escribir en este apartado es lo que encuentre sobre el concepto de calidad de vida estudiado en otras enfermedades (estudios indirectamente relacionados) y después qué se ha estudiando de calidad de vida en cáncer (estudios directamente relacionados); de los que describirá autor, año, en qué población se realizó, de qué lugar, con qué propósito u objetivo y los resultados obtenidos en relación con el o los conceptos de estudio (sin estadísticos). Los estudios referidos deberán dar el suficiente sustento al estudio; en caso de estudios exploratorios, en los que no se tiene referencias suficientes, pueden considerarse las referencias clásicas.
1.2 Planteamiento del Problema
Para la redacción de este apartado:
· En primer lugar, con base en los antecedentes científicos, redactar un párrafo que identifique el área de preocupación (fenómeno a ser estudiado) para una población en particular, que requiere investigarse y al final de la argumentación formular la pregunta de investigación. La pregunta debe indicar el tipo de estudio (descriptivo, correlacional, causa-efecto), las variables, la población y el sitio.
· En segundo término, argumentar por qué es necesario estudiar el fenómeno de interés y cuál será la utilidad práctica de los resultados para la disciplina de enfermería; concluir el párrafo con el propósito del estudio (esto equivale a la justificación, que en algunos protocolos se describe en un apartado independiente).
En estudios descriptivos, se prefiere no estructurar pregunta de investigación solo propósito.
1.3 Hipótesis (Dependerá del tipo de estudio)
Es una respuesta provisional a la pregunta o propósito de investigación y va a depender del tipo de estudio.
· En estudios descriptivos, no formular hipótesis, solo objetivos.
· En estudios comparativos, correlacionales, de causa-efecto, formular hipótesis. La hipótesis traduce el problema y el propósito de investigación en una predicción clara o respuesta tentativa de los resultados esperados del estudio y suelen especificar las variables, además de sugerir el diseño y el estadístico de prueba. Por otro lado, debe tener una base teórica o de conocimientos previos (teoría utilizada y/o estudios relacionados). Ejemplo: Si la pregunta es ¿Cuáles son los factores que se relacionan con el estilo de vida de los adultos con obesidad?, con base en el marco teórico puedo formular: H1: Los factores biológicos edad y sexo se relacionan con el estilo de vida de adultos con obesidad.
1.4 Objetivos
Los objetivos se plantearán solamente si son necesarios.
· Objetivo general: se refiere al motivo principal del estudio. Ejemplo: determinar la relación de los factores psicosociales y la calidad de vida de personas adultas con cáncer.
· Objetivos particulares: son aquéllas variables que están involucradas en el objetivo general. Ejemplo:
Determinar la calidad de vida de las personas adultas con cáncer.
Determinar el nivel socioeconómico de las personas adultas con cáncer.
Determinar los mecanismos de afrontamiento de la enfermedad de las personas
adultas con cáncer.
2. Material y Métodos
2.1 Diseño del Estudio
Mencionar el tipo de estudio que se realizará, por ejemplo descriptivo, comparativo, correlacional, transversal, longitudinal, retrospectivo, sin describir por qué lo es.
2.2 Muestreo
Su función básica es determinar qué parte de una realidad en estudio (población o universo) debe examinarse con la finalidad de hacer inferencias sobre dicha población e incluye:
2.2.1 Población.
Describir quienes serán los sujetos de estudio. Debe incluir la característica general que deben tener en común los elementos de la población (unidades de muestreo) y el sitio.
2.2.2 Criterios de selección de las unidades de muestreo.
2.2.2.1 Criterios de inclusión. Sujetos que entrarán en el estudio; especificar las características que necesariamente deberán tener, ejemplo: a) adultos de 20 a 50 años hombres y mujeres, b) Sin diagnóstico de alguna enfermedad, etc.
2.2.2.2 Criterios de exclusión. Sujetos que no entrarán en el estudio; especificar las características cuya existencia obligue a no incluir un sujeto como elemento de estudio, aunque reúna los criterios de inclusión. Por ejemplo a) que no haya sido entrevistado previamente; b) que no acepte participar en el estudio, etc.
2.2.2.3 Criterios de eliminación. Sujetos que una vez seleccionados por alguna razón tienen que salir del estudio. Describir las características que presentarán los sujetos de estudio durante el desarrollo del mismo, que obligue a prescindir de ellos (en estudios longitudinales). Por ejemplo a), que no haya asistido la 100 % de sesiones o tratamientos, b) los sujetos que no tengan los datos completos, etc.
2.2.3 Tamaño de la muestra.
Es la porción elegida de la población; cuando no es posible estudiar toda la población, es necesario seleccionar una muestra a partir de la que se harán inferencias. En estudios probabilísticos, se debe especificar el número de sujetos a estudiar e incluir la fórmula para el cálculo del tamaño muestral mínimo para que esta muestra sea representativa. La muestra se selecciona a partir de la población que reúne los criterios de selección. En estudios no probabilísticos, el cálculo de tamaño de muestra no aplica, ya que se obtiene de manera determinística y los resultados no pueden generalizarse a la población.
2.2.4 Tipo de muestreo.
Especificar el procedimiento para seleccionar la muestra (número de sujetos a estudiar): probabilístico o no probabilístico y la técnica de muestreo empleada (ej., por conveniencia, por cuotas, aleatorio simple, aleatorio estratificado, etcétera) y como se elegirán los sujetos.
2.3 Definición de Variables
Para cada variable se deben definir:
· Definición conceptual: Es la definición propuesta previamente por otros autores, debe acompañarse de la o las referencias que la sustentan.
· Definición operacional: Es la definición propuesta por el investigador en que se debe definir cómo y con qué se va a medir la variable.
· Características de la variable: Señalar el tipo de variable (cuantitativa o cualitativa), el nivel de medición (Discreta/Nominal/ Ordinal o Continua/Razón/Proporción) y escala de medición (1=, 2=; 1=, 2=, 3=, 4=; 0 -100, u otro).
2.4 Instrumentos de Recolección de Datos
Describir los instrumentos de medición, cédulas de datos demográficos, aparatos de medición, u otro.
Primero describir los cuestionarios o cédulas que se utilizarán para recolectar datos personales o sociodemográficos como edad, género, escolaridad, ocupación, el estado civil, especificando nombre del cuestionario o cédula, autor, para qué será utilizado, número de reactivos, tipo (abierto o cerrado).
En segundo lugar describir los instrumentos de medición que serán utilizados en el estudio, especificando: nombre del instrumento, del autor que lo elaboró, qué variable medirá, el número total de reactivos, el tipo (abierto, semi-estructurado, estructurado, de opciones de respuesta y especificarlas), dimensiones o escalas en que se divide, cómo se puntúa el instrumento. Especificar si el instrumento es original o creado y si ya ha sido empleado y validado en poblaciones similares a la de estudio (la fuente bibliográfica debe estar citada y en lista de referencias), de no ser así describir el proceso de validación de la información y las pruebas estadísticas a emplear para evaluar la consistencia externa e interna del instrumento. Si el instrumento ha sido utilizado previamente mencionar la confiabilidad (coeficiente alpha de Cronbach u otro) reportada en otros estudios, del total de reactivos y por subescala.
Finalmente, describir aparatos de medición, si fuere el caso (por ej., báscula, glucómetro), especificando, nombre, para qué será utilizado y características como modelo y marca.
2.5 Procedimiento de Recolección de Datos.
Describir cómo se obtendrá la información; explicar detalladamente cada paso a seguir, el método de recolección de datos (entrevista, revisión de expedientes, obtención de muestras, etcétera). Si se utilizará alguna técnica o procesamiento de materiales de estudio (ej., medición de presión arterial sistémica, toma de muestras sanguíneas u otro), describir detalladamente el procedimiento que realizará y colocarlo en apéndices.
2.6 Estrategias de Análisis
Describir cómo se procesarán los datos, el nombre del programa estadístico computarizado para la base de datos que se utilizará, el tratamiento estadístico de datos: estadística descriptiva y tipo de estadística inferencial (pruebas paramétricas, no paramétricas), finalmente especificar cómo se presentarán los resultados (cuadros y/o gráficos)
2.7 Ética del Estudio
Deberá especificarse si la investigación es sin riesgo, con riesgo mínimo o con riesgo mayor que el mínimo y la manera en que se dará cumplimiento a las disposiciones éticas en materia de investigación, de acuerdo con lo establecido en la Ley General
2.8 Prueba Piloto
Es un ensayo en una muestra pequeña que permite detectar las fallas o inconsistencia en el diseño de la investigación. Deberá mencionar el número de sujetos de estudio con quienes se realizó la prueba piloto (el número de sujetos, dependerá del tipo de estudio), en qué periodo de tiempo, en donde y lo obtenido concerniente al propósito de la prueba piloto: consistencia interna de los instrumentos de medición, comprensión de los reactivos y tiempo de aplicación. No es necesario reportar más datos de lo descrito anteriormente.
3. Apéndices
Consentimiento informado.
Cuestionarios o cédulas de datos sociodemográficos.
Instrumentos de medición.
Procedimientos específicos (Ejemplo: medición de IMC, presión arterial u otro).
Tabla con definición de variables (opcional).
Cronograma de actividades.
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4. Referencias
Es el listado de las fuentes documentales citadas y que sirvieron de apoyo y fundamentación para la elaboración del protocolo de la investigación. Toda la literatura que aparece en las citas contextuales y textuales del escrito debe aparecer en la lista de referencias, ordenadas alfabéticamente y con base en los lineamientos establecidos en el manual de la APA , 2ª. edición.
Capítulo 2
Guía para la elaboración del informe final de la investigación
El informe final de la investigación será el documento que presenta el investigador principal para comunicar los hallazgos obtenidos de la ejecución de un protocolo o proyecto de investigación (Proyecto de Norma Oficial Mexicana [PROY-NOM-012-SSA3-2007].
La estructura del informe final, deberá contener los siguientes elementos:
1. Introducción
1.1 Marco Teórico o Antecedentes Científicos
1.2 Planteamiento del Problema (Incluye pregunta de investigación y/o propósito)
1.3 Hipótesis y/u
1.4 Objetivos
2. Material y Métodos
2.1 Diseño del Estudio
2.2 Muestreo
2.2.1 Población.
2.2.2 Criterios de selección de las unidades de muestreo.
2.2.3 Tamaño de la muestra.
2.2.4 Tipo de muestreo.
2.3 Definición Operacional de Variables
2.4 Instrumentos de Recolección de Datos
2.5 Procedimiento de Recolección de Datos.
2.6 Estrategias de Análisis de Datos
2.7 Ética del Estudio
3. Resultados
4. Discusión
5. Conclusiones
6. Apéndices
7. Referencias
1. Introducción
Incluye los mismos apartados que el protocolo, con la diferencia de que debe estar redactado en tiempo pasado. Por ejemplo:
“Se utilizó la teoría…..”
“…se planteó la pregunta de investigación…..”; “el propósito del estudio fue”
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2. Material y Métodos
Incluye los mismos apartados que el protocolo, excepto la prueba piloto y debe estar redactado en tiempo pasado. Por Ejemplo:
El diseño del estudio fue descriptivo….
La población estuvo constituida por….
El muestro fue probabilístico….
El tamaño de la muestra fue de….
Calidad de vida se definió como…… Fue una variable cualitativa, de medición ordinal….
El instrumento percepción subjetiva de la calidad de vida, se utilizó para medir….
Para el análisis de datos se utilizó….
El presente estudio se apegó a las consideraciones éticas para la investigación en seres humanos enunciadas en….
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3. Resultados
Presentar los hallazgos obtenidos con una secuencia lógica y de manera descriptiva, apoyados con cuadros o gráficas. Enfatizar sólo los hallazgos relevantes y no repetir en el texto los datos de los cuadros, gráficos o figuras. Se recomienda presentar los resultados en el siguiente orden:
3.1 Descripción o Características de los Participantes del Estudio.
Describir las características de los participantes del estudio, en términos de frecuencias y porcentajes: sexo, edad, estado civil, escolaridad, ocupación, ingreso económico, etc.
3.2 Estadística Descriptiva
· Para las variables categóricas incluir frecuencias, porcentajes e intervalo de Confianza.
· Para las variables continuas incluir medidas de tendencia central, de dispersión y prueba de normalidad
3.3 Estadística Inferencial
Para cada hipótesis mencionar la prueba estadística seleccionada (t de Student, ANOVA, r de Pearson, regresión lineal múltiple, etcétera), los resultados obtenidos indicando la significancia estadística encontrada, de forma narrativa y/o a través de cuadros y gráficos, sin repetir información.
3.4 Consistencia Interna de los Instrumentos Aplicados.
Especificar los resultados de la confiabilidad de los instrumentos aplicados, obtenida mediante el coeficiente de alfa de Cronbach, de preferencia se presentará en tablas, sobre todo cuando son más de dos instrumentos.
4. Discusión
Se refiere al análisis e interpretación de los hallazgos de la investigación, lo cual implica indicar los hallazgos relevantes de cada una de las variables, sin ser reiterativo ni repetir todos los resultados obtenidos, y contrastar o confrontar los hallazgos obtenidos con los resultados de otras investigaciones y lo referido en la teoría (si fue utilizada) e identificar si existen similitudes o diferencias y dar una explicación o sustentar la razón por la cual el investigador obtuvo esos resultados en el estudio realizado.
En otros párrafos, mencionar:
· La relevancia de los resultados obtenidos al campo del conocimiento y/o de práctica de la disciplina.
· Limitaciones del estudio.
· Recomendaciones que se sugieren para incrementar el nivel de conocimiento del objeto de estudio, como es el diseño de otros proyectos de investigación, la evaluación de intervenciones y otros.
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5. Conclusiones
Exposición fundamentada de las conclusiones que se desprenden de los hallazgos de la investigación, vinculadas con el propósito del estudio. La redacción de la conclusiones debe ser de forma concreta y objetiva.
6. Apéndices
Consentimiento informado.
Cuestionarios o cédulas de datos sociodemográficos.
Instrumentos de medición.
Procedimientos específicos (Ejemplo: medición de IMC, presión arterial u otro).
Oficio de autorización emitido por los Comités de Ética e Investigación para la realización del estudio, tanto de la institución educativa como de la institución sede de investigación.
Oficio de autorización de las autoridades correspondientes del campo de investigación para la realización del estudio.
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7. Referencias
Es el listado de la literatura revisada como fuentes documentales que fueron referidas en citas contextuales y textuales del informe final de la investigación. Por lo tanto todas las citas que aparecen en el escrito deben aparecer en la lista de referencias, ordenadas alfabéticamente y con base en los lineamientos establecidos en la APA , 2a. edición.
Bibliografía
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Burns, N. & Grove, S. (2004). Investigación en Enfermería. 3a Ed. España. Elsevier Saunders.
Diario Oficial de la Federación (1988). Norma técnica número 313 para la presentación de proyectos e informes técnicos de investigación en las instituciones de atención a la salud. Recuperado 28 de noviembre de 2009 de http://www.hraeoaxaca.salud.gob.mx/investigacion/documentos/norma_tecnica_313-314-315.pdf
Diario Oficial de la Federación (1988). Norma técnica número 314 para el registro y seguimiento en materia de investigación para la salud. Recuperado 28 de noviembre de 2009 de http://www.hraeoaxaca.salud.gob.mx/investigacion/documentos/norma_tecnica_313-314-315.pdf
Dieterich, H. (2007). Nueva guía para la investigación científica. México. Planeta.
Hernández, R., Fernández, C. & Baptista, P. (2004). Metodología de la investigación. 5ª Ed. México. McGrawHill.
Instituto Mexicano del Seguro Social (1997). Manual de Investigación Médica en el IMSS.
Polit, D. & Hungler, B. (2005). Investigación Científica en Ciencias de la Salud. 6ta. Ed. México D.F. McGraw-Hill Interamericana.
Secretaría de Salud (1987). Reglamento de la ley general de salud en materia de investigación para la salud. Recuperado 2 octubre de 2008, de http://www.salud.gob.mx/unidades/cdi/nom/compi/rlgsmis.html
Secretaría de Salud (2009). Proyecto de Norma Oficial Mexicana PROY-NOM-012-SSA3-2007, que establece los criterios para la ejecución de proyectos de investigación para la salud en seres humanos. Recuperado 28 de noviembre de 2009 de http://www.salud.gob.mx/unidades/cdi/nom/compi/rlgsmpsam.html
Servicios de Salud del Estado de Puebla (2005). Manual de investigación para elaboración, registro y seguimiento de protocolos de investigación.
World Medical Association (2008). Declaración de Helsinki de la Asociación Médica
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